Posteado por: repensaredu | 27/julio/2007

Trabajo y ocio.

Hoy en día la casa y el sitio de trabajo, son, respectivamente, los lugares de lo privado y de la actuación social de la persona. El ocio se convierte en un tiempo dedicado a las actividades privadas, y a él se dirige todo el mercado de los servicios, el cual cada vez tiene un peso más dominante en la realidad de la sociedad. Para ello basta con ver el planteamiento del fin de semana de buena parte de las personas: se trata de hacer cosas – ver fútbol o un vídeo, ir a un lugar concurrido, comprar alguna revista que me entretenga…, consumir lo que he ganado con la seriedad de mi trabajo-. Quien dedica su descanso a la quietud (contemplar, sentarse ante un paisaje, rendir culto a Dios, leer un buen libro, etc.,) es un personaje que a menudo parece extraño, pues la mayoría apunta en otras direcciones. ¿En qué consiste el ocio en realidad?  Leer Más…

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Posteado por: repensaredu | 6/julio/2007

El fundamento antropológico de la familia. Benedicto XVI

Discurso del Papa Benedicto XVI al iniciar el Congreso Eclesial de la Diócesis de Roma sobre «Familia y comunidad cristiana: formación de la persona y transmisión de la fe»

Martes 7 de junio de 2005

“Matrimonio y familia no son una construcción sociológica casual, fruto de situaciones particulares históricas y económicas. Por el contrario, la cuestión de la justa relación entre el hombre y la mujer hunde sus raíces en la esencia más profunda del ser humano y sólo puede encontrar su respuesta a partir de ésta. No puede separarse de la pregunta siempre antigua y siempre nueva del hombre sobre sí mismo: ¿quién soy? Y esta pregunta, a su vez, no puede separarse del interrogante sobre Dios: ¿existe Dios? Y, ¿quién es Dios? ¿Cómo es verdaderamente su rostro? La respuesta de la Biblia a estas dos preguntas es unitaria y consecuencial: el hombre es creado a imagen de Dios, y Dios mismo es amor. Por este motivo, la vocación al amor es lo que hace del hombre auténtica imagen de Dios: se hace semejante a Dios en la medida en que se convierte en alguien que ama.”

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Posteado por: repensaredu | 6/julio/2007

Los sentimientos humanos. Conferencia Dr.Leonardo Polo

Conferencia -Piura, 1998- del Dr. Leonardo Polo, doctor honoris causa por la Univ. de Piura y profesor visitante de la misma.

La cuestión más importante de la vida humana es saber con qué criterios se dirige a su propio fin, a su destino. Por tanto se han de examinar las instancias dinámicas del hombre capaces de alcanzar objetivos, así como los obstáculos que le salgan al paso o las dificultades. La conducta humana debe ser racional, es decir, guiarse por la razón. También debe obedecer a los dictados de las virtudes de la voluntad. Pero esto, por decirlo de alguna manera tiene que ver con los sentimientos. Sin embargo, no se conoce exactamente el puesto de los sentimientos, es decir de qué manera se relacionan con la inteligencia y con la voluntad.

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Cuando hablamos de comunicación, nos referimos directamente al verbo “comunicar” que significa conectar, compartir, hacer participe a otro de una realidad, y nos comunicamos con otros de muy diversas maneras, a través de la “palabra”, por “escrito”, con nuestra “conducta”, con “gestos”… todos estos son lenguajes, aunque los primeros lo sean por excelencia. Todo lo que hacemos es, prácticamente, comunicar.

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Posteado por: repensaredu | 3/julio/2007

Presentación: La actuación educativa.

Presentación: La actuación Educativa.

Posteado por: repensaredu | 3/julio/2007

Los padres aumentan el rendimiento escolar de sus hijos

Con este título expresamos uno de los deseos más fuertes de los padres como responsables del crecimiento de sus hijos. ¿pueden ellos realmente favorecer el rendimiento escolar, conseguir niveles más altos de resultados en la escuela? Cuando hablamos de esta posibilidad, es frecuente que los padres crean que lo que han de aumentar es la disciplina, en general. No es eso. El interés de niños y niñas, también de adolescentes, e incluso de jóvenes está asegurado; todos quieren aprender, todos están ilusionados en saber más. Entonces ¿qué está fallando? ¿Qué es lo que hay que cambiar?

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Posteado por: repensaredu | 28/junio/2007

La computadora no aventaja a la pizarra

Los programas informáticos para enseñar lectura y matemáticas no mejoran ni empeoran los resultados, según un estudio norteamericano Leer Más…

Posteado por: repensaredu | 28/junio/2007

La evitabilidad del desastre. Alfonso Aguiló

Jorge, como casi todos los que han pasado por ese calvario, empezó por curiosidad, para saber qué era eso de la droga, en qué consistía, qué se experimentaba. También porque le parecía necesario para afirmarse ante el grupo de amigos en el que estaba, y porque estaba de moda en el ambiente en que se movía. Procede de una familia desestructurada, se sentía frustrado por muchas cosas. Ansiaba nuevas vivencias, que le hicieran sentirse libre, olvidar tanto dolor.

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Posteado por: repensaredu | 26/junio/2007

“menos por más”…el mercado educativo.

Es impresionante lo mucho que puede conseguirse      estos días -y siempre-, si se visita un mercado; un mercado como esos del centro de la ciudad; en los que se puede regatear por todo.  El razonamiento es el siguiente: “conseguir más con menos”.  Lastimosamente en la educación esto es muy difícil, por no decir, imposible.  Leer Más…

Posteado por: repensaredu | 26/junio/2007

Presentación: Comunicación educativa.

Un tema crucial en la educación.

Comunicación Educativa

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